Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) Sekolah Khusus/Sekolah Disabilitas Kota Tangerang Selatan. Di tengah suasana riuh rendah kelas-kelas yang menuju semangat, terdenrlah langka-langkah bersemangat dari para siswa yang menuju ruang kelas untuk menghadapi momen penting dalam perjalanan akademik mereka, Pelinaian Tengah Semester. Di Sekolah khusus putra putri mandiri, Kegiatan ini bukan sekedar evaluasi, tetapi merupakan bagian intergral dari upaya penuh dedikasi untuk memastikan setiap anak tumbuh dan berkembang secara optimal. Dengan antusiasme yang mebara, para Guru telah mempersiapkan diri dengan teliti untuk menyambut dan mendukung setiap langkah siswa dalam menaklukan tantangan pendidikan. Sebagai bagian dari komitmen mereka terhadap keungguan pendidikan, sekolah khusus putra putri cerdas mandiri menegaskan bahwa penilaian tengah semester bukanlah batu sandungan, tetapi jembatan menuju prestasi yang gemilang dan masa depan yang cerah bagi setiap putra dan putri yang berjalan di lorong pendidikan.
Di kelas Sekolah Khusus Putra Putri Mandiri, para murid Rombel Bu lia tengah serius menghadapai ujian penilaian tengah semester. Dengan fokus dan dukunganpenuh dari Guru, Momen ini menjadi cerminan dari dedikasi dan usaha keras para murid dalam mengejar kesuksesan akademik mereka.
Di rombel SMP sekolah Khusus Putra Putri Mandiri,suasana tengah semester di Rombel Bu Zahra penuh dengan kekhusukan para murid yang serius menghadapai ujian penilaian. Dengan dukungan penuh daru Guru , momen ini mencerminkan dedikasi dan usaha keras mereka dalam mengejar kesuksesan akademik. Suasana belajar intens ini juga menonjolkan semngat juang para siswa, yang bersama-sama mengejar prestasi tertinggi dalam setiap mata pelajaran. Dengan kerjasama antar Guru dan Murid, di Rombel SMP ini belajar bukan hanya rutinitas harian,meliankan sebuah perjalanan menuju pencapaian prestasi terbaik.
Di SMA Khusus Putra Putri Mandiri, Rombel SMA tengah fokus menghadapi ujian tengah semester. Suasana belajar penuh semangat, dengan siswa menunjukkan komitmen tinggi dan mendapat dukungan penuh dari guru-guru mereka. Mereka bersama-sama menjalani perjalanan pembelajaran dengan semangat juang yang membara untuk mencapai prestasi terbaik di setiap bidang pelajaran. Kerjasama antara guru dan siswa menciptakan lingkungan belajar yang harmonis dan produktif. Para siswa ini menyadari bahwa pencapaian sukses memerlukan kerja keras, ketekunan, dan tekad yang kuat.
Kegiatan ADL melipat sajadah dan mukena menjadi momen yang penting di Sekolah Khusus Putra Putri Mandiri. Para siswa dengan penuh kesungguhan dan keterampilan melipat sajadah dan mukena mereka setelah digunakan untuk ibadah shalat. Dalam kegiatan ini, siswa menunjukkan kemampuan praktis mereka serta rasa tanggung jawab dalam merawat perlengkapan ibadah mereka. Melalui kegiatan ini, mereka juga diajarkan untuk menjaga kebersihan dan kerapihan dalam beribadah. Suasana di lingkungan sekolah menjadi lebih tertib dan teratur ketika siswa secara mandiri melaksanakan kegiatan ADL ini, mencerminkan nilai-nilai disiplin dan kemandirian yang ditanamkan di sekolah tersebut.
Di akhir penilaian tengah semester, para siswa baik SD,SMP dan SMA Sekolah Khusus Putra Putri Mandiri mengadakan kegiatan senam bersama sebagai bentuk perayaan dan juga sebagai momen untuk merelaksasi diri setelah melewati periode belajar yang intens. Kegiatan ini diikuti oleh semua siswa dan diarahkan oleh para Guru.
Kegiatan senam bersama memiliki manfaat yang signifikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Pertama, senam bersama membantu meningkatkan koordinasi motorik mereka. Melalui gerakan-gerakan yang terstruktur dan disesuaikan, siswa dapat meningkatkan kontrol atas tubuh mereka sendiri.
Kedua, senam bersama juga membantu dalam meningkatkan keterampilan sosial mereka. Mereka belajar bekerja sama dengan teman-teman mereka, mengikuti instruksi, dan berinteraksi dengan baik dalam lingkungan yang terstruktur.
Ketiga, kegiatan ini juga membawa manfaat bagi kesehatan fisik dan mental siswa. Senam adalah bentuk olahraga yang menyenangkan dan bermanfaat bagi kesehatan jantung, otot, dan tulang. Selain itu, senam juga dapat membantu dalam meredakan stres dan meningkatkan suasana hati.
Terakhir, kegiatan senam bersama juga menjadi momen yang memperkuat ikatan antara siswa dan guru-guru mereka. Melalui partisipasi aktif dalam kegiatan ini, siswa merasa didukung dan diterima di lingkungan sekolah mereka, yang pada gilirannya dapat meningkatkan rasa percaya diri dan harga diri mereka.
Secara keseluruhan, senam bersama di akhir penilaian tengah semester tidak hanya menjadi momen untuk bersenang-senang, tetapi juga membawa manfaat yang berharga bagi perkembangan fisik, mental, dan sosial para siswa, khususnya bagi anak-anak berkebutuhan khusus.
Comentarios